Uno studente, dopo aver realizzato un artefatto, compila un diario di bordo e risponde a domande di natura metariflessiva suggerite dall’IA, riflettendo sul proprio processo di apprendimento.

 Hooda, M., Rana, C., Dahiya, O., Rizwan, A., Hossain, Md S., (2022). Artificial Intelligence for Assessment and Feedback to Enhance Student Success in Higher Education, Mathematical Problems in Engineering, 2022, 5215722, 19 pages

https://doi.org/10.1155/2022/5215722