In un modulo di storia, l’insegnante chiede a ChatGPT di sintetizzare un testo su Garibaldi in una mappa concettuale. Poi chiede una versione semplificata del testo per un’alunna con DSA, e una traduzione in L2 per una studentessa neoarrivata. Gli studenti usano MindMap per costruire la mappa collaborativamente.

Gaggioli, C. (2025), Leggere e scrivere nell’era dell’IA. Opportunità e sfide per studenti con dislessia; https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sipes/article/view/7887