Un docente utilizza ChatGPT con il prompt per generare una simulazione per un dibattito in classe su un dato argomento, con ruoli e punti di vista diversi. L’IA genera uno scenario realistico e assegna i ruoli (ad esempio: cittadino, sindaco, attivista). Il docente completa l’attività con una griglia per osservare le competenze argomentative degli studenti.

Panciroli, “L’intelligenza artificiale a scuola: un quadro d’insieme”, in IA in classe: Didattica con e sull’Intelligenza Artificiale. Sanoma