I docenti simulano una raccolta dati da un contesto scolastico (es. comportamenti osservabili degli studenti, tipologia di errori in un compito, preferenze di apprendimento, ecc.).
Esempio: una tabella con attributi tipo: “tempo impiegato”, “numero errori”, “tipo esercizio”, “esito finale”.

• Intelligenza artificiale in una prospettiva educativo-didattica, in: Elementi di didattica post-digitale, Bologna, Bononia University Press, 2021, pp. 37 – 44